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Extra Escolar

EXTRAMUROS

Extra escolar

Movimiento y expresión corporal

Es una oportunidad de juego, exploración y libertad. Dentro de un marco de contención y escucha, se proponen dinámicas de ejercicio corporal y expresivas a través de la música y la práctica. Se trabajan los ritmos, la respiración y la voz con telas, cojines, aros, colchonetas, barras y pelotas.

La expresión de los afectos e ideas también es una parte muy importante. El contacto corporal y el diálogo, permiten elaborar el mundo emocional dando cauce a la expresión del miedo, el enojo, la euforia, la tensión interna, el agotamiento, la vitalidad, la alegría, la ansiedad y el estrés.

 

Beneficios

El movimiento corporal pleno y libre favorece la descarga de energía y vitalidad. Permite una mayor escucha, atención y relajación. La representación de historias, dinámicas de juego y actividades plásticas permiten aflorar los sentimientos y las emociones de los niños; encuentran un espacio único para desarrollar su sensibilidad. Conocimiento de uno mismo a través del desarrollo psicomotor y psico-emocional.

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Ajedrez

La enseñanza sistemática del ajedrez comparte con la escuela el propósito de desarrollar el pensamiento,  valores y el facilitar hábitos virtuosos del carácter. Se ha asociado al ajedrez con aspectos importantes del pensamiento científico: capacidad de observación, organización de datos, técnicas y métodos para el abordaje y toma de decisiones. Se ha demostrado experimentalmente que el estudio sistemático del ajedrez estimula el desarrollo de habilidades  y procesos del pensamiento tales como: atención, expresión numérica y verbal, autoestima, análisis síntesis, inteligencia y creatividad.

Beneficios

Ayuda al progreso de:

La abstracción, visualización espacial y cronológica, capacidad analítica, imaginación, lógica, concentración, memoria, atención,  capacidad para organizar ideas, capacidad de decisión, creatividad, capacidad de autoestima, capacidad de autocrítica, paciencia y la capacidad para comprender las intenciones del otro y además modela la voluntad y estabiliza emociones.

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Psicomotricidad

Esta práctica es fundamental para desarrollar la autoestima de los niños y que aprendan a manejar sus emociones, pues los niños dentro de este ambiente: al estallar aprenden a controlarse; al crear con otros, socializan; al moverse libremente aprenden los límites;  al gritar mejoran la comunicación.

Beneficios

Favorecer el desarrollo de la función simbólica por medio del placer de hacer, de jugar y de crear y, además, ayudar a pasar por diferentes niveles de simbolización lo que permitirá que los niños vivan el proceso «del placer de hacer, al placer de pensar el hacer» en un marco de seguridad.

 

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